स्टेट काउंसिल ऑफ एजुकेशन रिसर्च एंड ट्रेनिंग

पृष्ठभूमि

  • कॉलेज ऑफ स्कूल शिक्षा 1 9 54 में सोलन में स्थापित की गई थी |
  • 1 9 70 में स्टेट इंस्टीट्यूट ऑफ एजुकेशन (एसआईई) में परिवर्तित
  • एसआईई को राज्य सरकार द्वारा प्राथमिक स्तर से वरिष्ठ माध्यमिक स्तर तक के कार्यक्रमों और नीतियों को तैयार करने का कार्य सौंपा गया था|
  • एससीई को 1984 में एनसीईआरटी के पैटर्न पर एससीईआर के रूप में पुनर्गठन किया गया था |
  • सरकार द्वारा अनुदान सहायता के प्रावधान के साथ 1 99 7 में एससीईआरटी समाज में परिवर्तित हो गया था |
  • अनुदान सहायता समय पर अच्छी तरह से जारी नहीं हुई थी इसलिए कर्मचारियों को महीने के लिए वेतन के बिना बनी रही
  • उपरोक्त कठिनाइयों को ध्यान में रखते हुए राज्य सरकार ने स्थिति की समीक्षा की और वेतन और अन्य आवश्यकताओं जैसे कार्यालय के खर्च, उच्च शिक्षा के बजट से यात्रा व्यय |
  • सरकार द्वारा बजटीय आवंटन कार्यात्मक स्वायत्तता के लिए अर्हता प्राप्त करने के लिए शायद ही पर्याप्त है इसलिए इसका दर्जा और भूमिका किसी अन्य शैक्षणिक संस्थान को कम कर दिया गया है |

उद्देश्य

  • शिक्षकों, शिक्षक-शिक्षकों, प्रशासकों और अन्य शैक्षिक कर्मियों को इन-सर्विस प्रशिक्षण प्रदान करके राज्य में शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार लाने के लिए |
  • राज्य के भीतर अकादमिक नेतृत्व प्रदान करने और विभिन्न मुद्दों पर कार्यशालाओं और सेमिनारों के आयोजन द्वारा शैक्षिक अनुसंधान, नवाचार और प्रेरणा के केंद्र के रूप में कार्य करना |
  • गुणवत्ता के प्रतीक होने और राज्य में गुणवत्तापूर्ण शिक्षा से संबंधित मुद्दों पर अध्ययन करने के द्वारा मूल्यवान अंतर्दृष्टि प्रदान करना |

इच्छित भूमिकाएं और कार्य

  • राष्ट्रीय शिक्षा नीति-1986 (एनपीई-1 9 86) की सिफारिशों के अनुपालन में स्कूल शिक्षा पर सर्वोच्च संस्था के रूप में कार्य करना |
  • सभी राष्ट्रीय शैक्षिक कार्यक्रमों को लागू करने और निगरानी करने के लिए राज्य के सभी डीआईईटी पर छाता निकाय होना |
  • स्कूल शिक्षा के क्षेत्र में प्रशिक्षण कार्यक्रम, मूल्यांकन और शोध कार्य करने के लिए
  • शिक्षकों, शिक्षक-शिक्षकों, प्रशासकों और मंत्री कर्मचारियों के लिए इन-सर्विस कार्यक्रमों को व्यवस्थित करने के लिए
  • इन-सर्विस प्रशिक्षण कार्यक्रमों के लिए पाठ्यचर्या, पाठ-पुस्तकों और प्रशिक्षण सामग्री की समीक्षा और विकास करना
  • विशेष शिक्षा, जनसंख्या शिक्षा, किशोर शिक्षा, पर्यावरण शिक्षा आदि में विस्तार गतिविधियों का संचालन करना।
  • शिक्षण एड्स, ऑडियो-विजुअल एड्स, स्क्रिप्ट सामग्री और जनसंख्या और किशोरावस्था शिक्षा पर रेडियो कार्यक्रमों के लिए विषयों को विकसित करने के लिए|
  • पूर्व-स्कूल शिक्षा, समावेशी शिक्षा, महिला शिक्षा, कार्य अनुभव और व्यावसायिक शिक्षा के कार्यक्रमों को लागू करना |
  • समय-समय पर शैक्षणिक सर्वेक्षण करने के लिए, अंतिम 7 वीं अखिल भारतीय विद्यालय शिक्षा सर्वेक्षण किया गया
  • राष्ट्रीय प्रतिभा खोज परीक्षा (एनटीएसई) हर साल आयोजित करने के लिए
  • डीआईईटी और अन्य शैक्षणिक संस्थानों को शैक्षिक मार्गदर्शन प्रदान करने के लिए
  • विद्यालय के बच्चों के लिए विज्ञान की लोकप्रियता की गतिविधियों जैसे सेमिनार, विज्ञान प्रदर्शन और विज्ञान मेलों का आयोजन करना
  • मानव संसाधन विकास मंत्रालय (एमएचआरडी), राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी), क्षेत्रीय शिक्षा संस्थान (आरआईई) और पर्यावरण और वन मंत्रालय (एमओईएफ) द्वारा सौंपे गए परियोजनाओं को शामिल करना।

मौजूदा संगठनात्मक संरचना

  • काउंसिल का नेतृत्व एक कॉलेज कैडर प्रिंसिपल है|
  • मौजूदा संकाय में कॉलेज कैडर के 8 व्याख्याताओं, स्कूल कैडर के 6 व्याख्याताओं और 2 टीजीटी (कला और विज्ञान) शामिल हैं।
  • अगस्त 2007 में लेक्चरर (कॉलेज कैडर) की 29 पदें बनाई गईं, जिसमें से अर्थशास्त्र, संस्कृत, शारीरिक शिक्षा और संगीत (इंस्ट्रुमेंटल) के विषय में चार, 20 मार्च 2008 को अधिसूचना वापस करने से पहले शामिल हो गए थे |